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Category: Leadership

Leadership: Influencez avec intégrité

Influances avec intégrité pour être mieux et Selon Wikipédia, «l'intégrité est la motivation première à être conforme à ce que l'on est réellement». Quant à «l'influence, elle est le processus par lequel une personne fait adopter un point de vue à une autre». En somme, "Influencez avec intégrité" c’est :  « Produire chez l'autre un effet en utilisant des actions conformes à nos valeurs et en cohésion avec qui nous sommes. »

Donc, avant de pouvoir influencer avec intégrité, nous devons avant tout définir notre système de valeurs sur lesquelles nous baserons notre stratégie d'influence dans le contexte où nous voulons la déployer.

Pour mieux illustrer cette situation, voyons un exemple:

Nous allons prendre le cas d’Annie, qui est actuellement superviseure d'un groupe de 20 conseillers au service à la clientèle pour la société ABC Transport. Annie est une femme très carriériste et veut avoir de l'avancement. Elle s'occupe de ses clients avec une grande générosité. Pour elle, le client c'est ce qu'il y a de plus important. Elle voudrait bien pouvoir influencer le vice-président au marketing pour qu'il se rende bien compte de l'incompétence de son directeur du service à la clientèle, Paul. Annie a beaucoup d'ambition et aimerait un jour que Paul quitte l'entreprise pour qu'elle puisse enfin diriger son service de la bonne façon. Selon elle, Paul est incompétent et ne maitrise pas les valeurs de base qui fondent la qualité du service à la clientèle.

En résumé, Annie a de bonnes valeurs, elle voudrait influencer la haute direction au détriment de son patron. Même si, selon elle, la qualité du service à la clientèle de l'entreprise en serait améliorée, elle veut avoir de l'avancement et faire en sorte que son patron soit mis à pied pour qu'elle puisse prendre sa place et diriger le service de la bonne façon.

Est-ce qu'Annie fait preuve d'intégrité dans cette situation?

Même si elle semble vouloir de l'avancement et prendre la place de son patron, elle veut aussi améliorer la situation du service à la clientèle de l'entreprise. Elle souhaite deux choses en même temps et elle doit prioriser ses motivations.

1- Elle veut de l’avancement et par conséquent elle utilise la stratégie de proposer d'améliorer la qualité du service pour atteindre ses fins.

OU

2- Elle veut améliorer la qualité du service et par conséquent elle aurait peut-être de l'avancement.

Tout est une question d'intention.

C’est la question clé : savoir si Annie influencera avec intégrité ou non. On pourrait généraliser en disant que c'est simplement une question d'intention. C'est cette intention qui guidera Annie sur le chemin de l'influence. Annie est employée chez ABC transport et elle se doit d’agir pour le meilleur de son organisation en premier. C’est sur cette base que nous détermineront si la stratégie d’Annie sera légitime ou illégitime.

Première stratégie: Annie en veut prendre la place de Paul.

Le président de la société ABC Transport est en fait de beau-frère d'Annie. C'est grâce à lui qu'Annie a eu cet emploi. Paul n'aurait jamais embauché Annie autrement. Annie est invitée à un BBQ familial et en profite pour ternir l'image de Paul dans la tête du président en lui disant que son patron (Paul) ne connait pas bien son travail et qu'elle serait bien plus en mesure de satisfaire les clients que lui.

Dans cette situation Annie n'influence pas avec intégrité. Elle utilise la relation privilégiée pour manipuler son beau-frère en fonction de son bénéfice personnel.

Deuxième stratégie: Annie en veut améliorer la qualité du service.

Toujours dans le même BBQ, Annie profite de la situation pour expliquer à son beau-frère de quelle manière elle croit que le service à la clientèle pourrait être amélioré. Selon elle, la qualité du service pourrait être améliorée. Elle lui explique également qu’elle croit que Paul n'a pas les compétences pour diriger ce service et que c’est la première étape dans l’amélioration de la qualité du service. Elle laisse le bon soins à son beau-frère de décider s'il appliquera ces propositions et de juger si Paul est à sa place ou pas.

Dans cette situation Annie n'a que de bonnes intentions et veut le meilleur pour son organisation sans attendre de compensation en retour. Elle informe son beau-frère que la situation pourrait être meilleure et lui explique pourquoi elle croit que Paul n'a pas les compétences pour le poste qu'il occupe. Elle adopte une attitude collaborative et favorise les gains de l’organisation face à ses gains personnels.

Marie-Ève Baron

Vous me direz que dans la vie réelle, personne ne peut faire fi d'une promotion importante pour sa carrière. Annie sait qu'elle pourrait bénéficier d’un tel avancement. Elle se trouve donc en conflit d'intérêt et elle se doit, en toute connaissance de cause, d'annoncer ses couleurs à son beau-frère et ainsi jouer la carte de la transparence.

En influant avec intégrité, on se doit toujours d'être transparent et d'annoncer clairement nos gains potentiels. En agissant ainsi, on crée chez l'autre un effet observable tout en démontrant nos valeurs. Cette stratégie augmente la confiance chez l’influencé et ce dernier est plus disposé à se laisser influencer.

De plus, lorsque l'influencé accorde son vote de confiance, il le donne généralement pour longtemps. Il en faudra beaucoup plus pour qu’il ne l’accorde plus. Il en découle des effets positifs à plus long terme et la solidité du lien de confiance est augmentée pour les deux parties.

Influencer avec intégrité = leadership

En terminant, influencer avec intégrité c’est simplement faire preuve de  leadership. C’est de loin préférable à une une stratégie d'influence illégitime est couramment appelé de la  manipulation.

Influencez avec intégrité et garder votre cœur à l’ouvrage.

 

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Colloque 2013 de L’OIQ – Apprenez le leadership par l’action !

QUAND: 7 avril à 14h00

OÙ: Palais des Congrès

LIEN:Site officiel du colloque 2013 de L’ordre des ingénieurs du Québec

Description du cours

On dit souvent que le leadership, ça s'apprend, mais que ça ne s'enseigne pas. Alors, pourquoi ne pas utiliser une méthode qui vous fera apprendre de vos propres actions ? En expérimentant ce jeu d'action, vous découvrirez les principes-guides de l'apprentissage par l'action et vous serez en mesure d'appliquer ces principes au développement de votre leadership.

Objectifs

  • Expérimenter une situation de transmission de directives avec un retour d'expérience portant sur l'exercice du leadership et l'apprentissage par l'action
  • Faire une intégration dynamique d'un modèle de base du leadership
  • S'intéresser au domaine de la praxéologie à partir d'une grille d'apprentissage par l'action

Contenu

  • Le leadership en trois mots clés, et leur importance dans les contextes actuels de direction en ingénierie
  • Le leadership situationnel
  • La praxéologie, c'est accepter d'apprendre de ses erreurs !

ANIMATEUR

Mario LucasMario Lucas est titulaire d'une maîtrise en psychologie des relations humaines (M. Ps.) de l'Université de Sherbrooke (1980) et a fait une scolarité de doctorat en andragogie à l'Université de Montréal (2001). Associé depuis plus de trente ans aux domaines de la psychologie organisationnelle et de la santé psychologique au travail, il a développé une compétence pour les méthodes d'apprentissage par l'action en ce qui concerne l'intégration des pratiques professionnelles.

Mario Lucas a marqué le paysage québécois par l'introduction et le développement de la méthode d'apprentissage par l'action dans des programmes de gestion de l'ingénierie et de MBA pour cadres en exercice. Il a d'ailleurs reçu avec un collègue un prix institutionnel de reconnaissance de la qualité de l'enseignement de l'Université de Sherbrooke en 1999. Cofondateur du Centre de formation par l'action en 2001, il a signé des articles qui traitent de la nécessité de développer une meilleure connaissance de soi dans l'action (Revue québécoise de psychologie, 2008). Mario Lucas a collaboré à la rédaction d'un article qui a reçu le prix John-A. Curtis de la division Computers in Education de l'Association of Educational Engineering (AEE) ; cet article portait sur le design de robots-jouets à usage thérapeutique pour des enfants atteints d'autisme.

Mario Lucas est conseiller senior au Centre Laurent-Beaudoin de la Faculté d'administration de l'Université de Sherbrooke. Il intervient régulièrement dans les programmes de MBA et de EMBA pour les cours de leadership et de travail en équipe. Il a créé et constamment amélioré par la suite le cours « Leadership par l'action » qu'il donne depuis près de 25 ans dans les programmes de maîtrise en gestion de l'ingénierie.

CO-ANIMATRICE

Marie-Ève BaronMarie-Ève Baron est une femme visionnaire qui sait se donner les moyens de ses ambitions. Son parcours professionnel est très impressionnant. En ingénierie, en informatique, en électronique dans les télécommunications et même en agriculture de précision. Elle compte plus de 17 années à son actif. Elle est également une femme engagée dans la communauté puisqu’elle siège depuis plus de 5 ans sur des conseils d’administrations d’organismes à but non-lucratifs de la communauté locale et internationale.

En plus de son parcours scolaire en génie, Marie-Ève complétera bientôt une maitrise en gestion à l’Université de Sherbrooke où elle effectue également de la recherche sur le développement du leadership. Elle a définitivement un parcours professionnel riche et diversifié et on peut en dire autant pour ce qui est de son parcours personnel.

Fidèle à ses valeurs, Marie-Ève a décidé de se mettre à profit pour le bénéfice des autres. Elle enseigne son savoir aux autres. Vous trouverez ses cours vivants de réalisme et extrêmement divertissants.

Cours Présenté par:

Université de Sherbrooke logo

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Mettez du coeur dans vos affaires

Hier matin sur le prestigieux blogue les affaires paraissait un article fort intéressant de Déborah Cherenfant dans la section femmes d'affaires qui nous résume les principes des pros du réseautage. Transformer vos contacts en contrats. Elle nous indique les trucs des pros du réseautage.

Une mécanique bien graissée: Les pros nous donnent une technique et une façon de procéder pour que nos rencontres se transforment en profits. C'est vraiment encourageant quand on est en affaire, n'est-ce pas? Vous n'avez qu'à appliquer cette méthode et vous tirerez enfin votre épingle du jeu.

Ce que la méthode ne dit pas, c'est que tout le monde la connait cette méthode et que tous veulent tirer leur épingle du jeu. Dans un monde d’égoïstes personne ne veut partager son butin durement gagné. Si tous les participants de ce 5 à 7 ont en tête de transformer leurs contacts en contrats, je vous l'annonce et je ne fais pas ici de grande prédiction: Il n'y aura pas contrat qui va se signer dans ces conditions.

Comprenez-moi bien je ne dis pas que ce que dis Mme. Cherenfant est faux, au contraire. Je dis que ce qu'il faut vraiment c'est avoir du cœur. Dans la vie on ne peut pas ne pas influencer les autres. Sachant cela, nous devons nous concentrer sur comment nous voulons influencer les autres. Quelle image de nous, voulons-nous que les autres aient de nous! Est-ce celle de quelqu'un de méthodique qui utilise une mécanique pour faire des affaires: un robot ou celle de quelqu'un de vrai qui a des joies et des peines; qui est fier ou honteux à l'occasion mais toujours authentique?

Pensez-y!

Qui voulez-vous être aux yeux des autres et surtout: Donneriez-vous un contrat à un robot?

Mettez du cœur dans vos affaires!

Transformer ses contacts en contrats

La nouvelle année approche. Et avec elle, les objectifs renouvelés pour relever des défis dans son emploi ou dans la création et le développement de son entreprise.

Très souvent, (moi la première !), on ne réalise le potentiel des gens qui nous entourent. Leur pouvoir de nous soutenir et leur besoin des services que nous offrons. Bref, leur potentiel à devenir nos clients. Nous sommes tou(te)s souvent sollicité(e)s à des activités, cocktails…où nous rencontrons des personnes fort intéressantes que malheureusement, notre agenda chargé empêche de revoir, relancer, bref de connaître. Cependant, certains pros du réseautage savent bien y faire et rentabiliser le temps passé à un déjeuner d’affaires et un 5@7! Des pros qu’il m’est arrivé de rencontrer, mais surtout d’écouter, quand ils partageaient leurs « trucs ». Voici ce que je retiens de nos échanges :

  • Faites-vous connaître : sortez de chez vous !
  • Tenir un cahier de contacts.
  • Se concentrer sur une personne à la fois.
  • Choisissez à qui vous donnez vos cartes d’affaires
  • Utiliser les médias sociaux.
  • Oser, tout simplement.
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Storytelling: influence ou manipulation?

il était une fois

Hier, paraissait sur le site de Dixit Coaching, un article sur un art qui se perpétue depuis la nuit des temps. Un art que notre Fred Pellerin national se fait un devoir et même un honneur de nous faire revivre, à la manière de nos ancêtres, des histoires où l’humain et l’imaginaire se côtoient. Il nous raconte des contes.

L'objectif de cet exercice: communiquer un message et divertir. Parce que le message passe par le divertissement, il est saisit plus facilement par l’auditeur qui se laisse porter par les images plus riches les unes que les autres. Le déroulement de l'histoire avance et appuis le message en faisant changer les perspectives de celui qui imagine l’histoire. Cette mécanique du cerveau fait en sorte de favoriser le passage du message jusqu'à ce qu‘il émerge par lui-même dans l'esprit de l'auditeur.

N’est-ce pas ça la magie du conte? On n’a même pas à convaincre l’auditoire de ce qu'on a à dire. Ils le font par eux-mêmes. Quand on maitrise cet art, on arrive à faire passer nos messages avec puissance. Alors une question me saute aux yeux :

Est-ce de l'influence ou de la manipulation?

Réussir à manipuler et réussir influencer quelqu’un, revient l’amener à lui faire faire quelque chose. La différence entre l’influence et la manipulation réside dans l’intention de l'émetteur à influencer ou à manipuler. Dans le cas où l'émetteur veut manipuler, il n'est certainement pas ouvert à écouter et à changer son point de vue. D'utiliser les histoires avec de mauvaises intentions, n'est pas d'une grande droiture vous en conviendrai. Mais quand l’objectif de raconter une histoire est de divertir ou d’améliorer l’expérience de l’auditoire, c’est autre chose. Si tel est le cas, notre influence sera positive et améliorera l’expérience ceux et celles qui nous écoutent. Ils auront envie de nous écouter à nouveau et  tous en sortiront gagnants

Ayez de bonnes intentions et racontez-moi votre histoire!

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Les trappes à souris – de l’apprentissage dans le feu de l’action

Avez-vous des trappes à souris à la maison? C'est presque une guillotine pour ces petits rongeurs, n'est-ce pas?

Ce n'est pas seulement ça! C'est aussi un dispositif très utilisé pour favoriser l'apprentissage. Oui oui! Une trappe à souris qui  est armée est à manipuler avec précaution si vous ne voulez pas vous faire taper les doigts. Le stress ressenti quand nous avons cette trappe entre nos mains lorsqu'elle est armée s'apparente à la peur. Le simple fait que nous sachions qu'un seul faux mouvement peut faire exploser ce dispositif entre nos mains et risquant de nous blesser nous rend très attentif à ce que nous faisons et surtout l'intensité de l'émotion vécu fait en sorte que nous nous souviendrons de notre expérience.

Dans cet objectif, pourquoi ne pas utiliser ce sentiment pour favoriser l'apprentissage d'un concept. Il faut simplement faire faire un jeu à l'aide de trappes à souris et tous les participants se souviendront de l'exercice parce qu'il leur aura produit un sentiment fort.

Dans l'apprentissage par l'action les trappes à souris sont souvent utilisées pour illustrer des processus, pour définir un objectif ou simplement comme outils stressant.

Par exemple, si vous voulez enseigner à un groupe gestionnaires les bonnes pratiques sur comment donner des instructions. Vous leurs bandez les yeux et vous demandez à l'un deux d'enseigner aux autres comment faire pour désamorcer une trappe à souris avec les yeux bandés. L'exercice de synthèse requis pour expliquer à quelqu'un qui ne voit pas comment faire pour rendre ce dispositif inoffensif est en fait la base pour bien savoir donner des instructions à quelqu'un.

Comme il y a un danger imminent de se blesser, l'instructeur prend alors une attention beaucoup plus grande à valider que son employé a bien compris les instructions et qu'il ne se blessera pas. Comme la personne ne voit pas ce qu’elle fait, l’instructeur doit organiser et simplifier ses idées pour les rendre plus précises et claire.

En vivant cet exercice, les participants vivent une situation plus intense qu’à l’habitude et ils se souviendront plus facilement de comment faire pour donner des instructions simples, claires et précises.

C’est la même chose qui se passe peu importe quel idée on enseigne, mettre les gens en situation où ils doivent y arriver va leur permettre de concrétiser leur apprentissage en un souvenir précis et vraiment pouvoir utiliser cet apprentissage dans le futur.

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Marie-Ève Baron à la grande vitrine des conférenciers et formateurs

Mes amis, Je vous annonce que je participerai à la 8ième grande vitrine des conférenciers et formateurs 2012. Je présenterai un extrait d’une présentation sur le pouvoir que l’on peut se donner quand on ose affronter non seulement nos peurs mais surtout les choses qui nous font honte.

La honte guide nos pensées et dicte nos actes. Notre vie en est teintée et très souvent c’est ce qui nous empêche d’avancer dans nos rêves.

Le premier octobre prochain je vous donnerai un aperçu de comment j’ai trouvé le levier qui m’a permis de changer mon paradigme honteux en force est l’utiliser pour avancer. Aujourd'hui c'est ce qui me rend forte et c'est de là que je puise mes motivations.

Sans ça vous ne seriez pas en train de me lire!

Merci!

(suite…)

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Le savoir-être

Le savoir-être quel beau sujet pour ouvrir le bal de mon blogue. Je réfléchissais sur le leadership et sur la popularité. Comment arrive-t-on à être populaire? C’est une question de vêtements, de style? Peut-être une question d’idéologie, de vision politique? Peut-être une question de standing ou même de richesse? Il y a plusieurs facteurs qui détermineront notre popularité.

Ça ne s’arrête pas là. Comment transforme-t-on cette popularité en leadership, en influence et en pouvoir? La clé c’est le savoir-être! Facile à dire comme ça, mais nos comportements sont à tous moments notre carte de visite et influent sur ceux qui nous entourent. C’est ce savoir-être qui nous permet de gagner la confiance des autres et non comment nous nous habillons ou encore notre style de gestion.

Le savoir-être passe par les émotions. L’amour, la peur, la colère, la fierté en sont quelques-unes. Il y a aussi les attitudes telles que l’écoute, l’humour, l’empathie qui vont à coup sûr, créer des effets autour de nous.

Nous nous devons tous de faire de notre mieux dans la vie et pas seulement pour nous, mais aussi pour les autres.

 

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