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Leadership – 24h Top-Chrono

Leadership par l'action - Université de Sherbrooke

Votre équipe dans le feu de l'action

La méthode de l’apprentissage par l’action utilisée en session intensive a fait ses preuves! En seulement 24 heures, vous pourrez augmenter votre pouvoir d’influence et ainsi jeter les bases d’un leadership personnel encore plus inspirant! Au fait, que feriez-vous avec 20% de plus d’influence?

Durée : 24 heures


Objectifs

Leadership par l'action - Université de Sherbrooke1- Développer et augmenter son pouvoir d'influence avec une meilleure connaissance de soi dans l’action.
2- Avoir l’opportunité de mettre en pratique ses habiletés de leadership de mobilisation en situation de travail d’équipe.

Objectifs

Leadership par l'action - Université de Sherbrooke3- Apprendre et pratiquer les principes du leadership partagé.
4- Réhabiliter le droit à l’erreur en s’initiant au modèle de l’apprentissage par l’action.

Contenu

Leadership par l'action - Université de Sherbrooke- Qu’est-ce que le leadership, le pouvoir, l’influence et l’autorité?
- Le leadership partagé.
- Les 6 étapes de l’influence.
- Développement dans l’action : connaissance de soi, sens du problème et intelligence émotionnelle.
- Le leadership dans le monde du génie.


Description de l’activité

Que Le leadership ça s’apprend mais ça ne s’enseigne pas. Alors comment peut-on le développer? Une méthode qui vous fera apprendre de vos propres actions est la méthode à utiliser dans votre quête du leadership. En expérimentant les jeux d’actions, vous découvrirez les principes-guides de l’apprentissage par l’action et vous serez en mesure d’appliquer ces principes au développement de votre leadership dans le milieu du génie.

 

Déroulement de l’activité

Les participants arrivent en fin d’après-midi et quitteront 24 heures plus tard. Les activités débutent en soirée avec une présentation dynamique des notions-clefs d’un leadership partagé. Le lendemain, c’est la journée des jeux d’action et des retours d’expérience qui permettent une intégration personnelle des notions ainsi qu’un transfert à sa réalité de travail. Il s’agit aussi d’apprendre à apprendre! En effet, la méthode d’apprentissage dans l’action servira pour l’analyse de ses situations de travail.

 

"Plus vous vous connaîtrez, plus vous serez à même de comprendre comment vous êtes perçu(e) par les autres et pourquoi ils interagissent avec vous de la manière qu'ils le font". (Mongeau Tremblay, 2011, UQAM)

 

 

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Voici comment la fin du monde pourrait survenir avec les balles de tennis radioactives:

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